校园暴力的(de)主要表现(xiàn)是什(shén)么意思，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪(nǎ)几个方面是校园(yuán)欺凌不一定(dìng)在校园内(nèi)发(fā)生(shēng)，放学后同学间的欺(qī)负行为也算在内的。

　　关(guān)于校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意(yì)思，校园暴(bào)力表现在哪几个方面以及校园暴力(lì)的主要(yào)表(biǎo)现是什么(me)意思，校园暴(bào)力的主要表现是(shì)什(shén)么，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面，校园(yuán)暴力具体表现(xiàn)，校园暴力(lì)的五种行为(wèi)等问题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

校园暴力的主要表现是什么意思，校园(yuán)暴力表现在(zài)哪(nǎ)几个(gè)方(fāng)面

　　其(qí)主要表现是身体(tǐ)强壮的学生欺负弱(ruò)小的学生，令其在心灵及肉(ròu)体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常都是(shì)重复(fù)发生，而不是单(dān)一(yī)的偶发事件。

　　有时(shí)是一人欺负一人；

　　有时(shí)集体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不觉得(dé)自己有错(cuò)，而且受害者怕事(shì)，默默(mò)承受而不(bù)敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的(de)身(shēn)心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢(zhī)体欺(qī)凌

　　推(tuī)撞(zhuàng)、拳打脚(jiǎo)踢，扇打以及抢夺(duó)财(cái)物等，是容易(yì)察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂(mà)以及替别人(rén)取侮辱性(xìng)绰号等，是不容易察觉的欺(qī)凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤(gū)立、杯葛以及令(lìng)其身(shēn)边没(méi)有朋友等，是不容易察(chá)觉的(de)欺(qī)凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络(luò)发(fā)表对受(shòu)害者不利的网络言(yán)论、曝(pù)光隐私以及对受害者的(de)照片进行恶(è)搞等(děng)，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　相(xiāng)关治(zhì)理方案：

　　1、北京(jīng)解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺(qī)凌，教育部首先(xiān)发布(bù)北京市中小学欺凌治理方(fāng)案公(gōng)布：发(fā)生校园欺(qī)凌须(xū)限(xiàn)时上(shàng)报。

　　在教育部(bù)等部门发布(bù)的《加(jiā)强(qiáng)中小(xiǎo)学生欺凌综合治理方案》中要求(qiú)，学校(xiào)在启动调查处理程序10日内须完(wán)成调(diào)查，而在此次北京市各区公布的实施方(fāng)案中(zhōng)清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王，除了对调查(chá)时(shí)间有要求外，对(duì)于事件(jiàn)的及时上报也做出了(le)严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部(bù)门(mén)口头汇报

　　例如(rú)北京市东城区(qū)在实(shí)施方案(àn)中明(míng)确(què)提出(chū)，如发生(shēng)欺凌事(shì)件，各校要(yào)在10分钟(zhōng)内向上级单位进行口(kǒu)头汇(huì)报，2小时内递交详细文字材料并随时汇报(bào)工作(zuò)进展。

　　3、情(qíng)节严重学校(xiào)直接与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区除了要(yào)求30分钟内口头上(shàng)报区教(jiào)委(wěi)外(wài)，对于情节较为严(yán)重的(de)，还要求学校要与属地(dì)派出所、司法(fǎ)等(děng)部(bù)门(mén)进行对接(jiē)。

校园暴力的表现(xiàn)有哪些

　　校(xiào)园(yuán)暴力的(de)表现(xiàn)具体如下(xià)：

　　1、叫受(shòu)害(hài)者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的(de)重复的物理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳(quán)打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍(pāi)打、推(tuī)撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个(gè)人财产、教科(kē)书、衣裳等(děng)，损坏(huài)，冲没或通(tōng)过(guò)他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比(bǐ)受害者强，而欺凌是(shì)在受害者未(wèi)能保(bǎo)护自己的(de)情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者(zhě)的消极(jí)谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害(hài)者做他(tā)或(huò)她不想要做的散搜纳，威胁受(shòu)害者跟随命令(lìng)；

　　7、让(ràng)受害者(zhě)遭遇麻(má)烦，或令受害(hài)者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥(jī)讽、贬抑评论受害(hài)者的体貌(mào)、性取向、宗(zōng)教、种族、收(shōu)入水平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受(shòu)害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱(rǔ)画(huà)；

　　12、网(wǎng)上欺凌(líng)，即在网志或论坛上发表(biǎo)具有人(rén)身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民(mín)共和国民法典(diǎn)》第一千二(èr)百(bǎi)条(tiáo)

　　限制民事行(xíng)为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活(huó)期间受到人身损害，学校或(huò)者其他(tā)教育(yù)机构未尽到教(jiào)育、管理职责的，应(yīng)当(dāng)承担侵权(quán)责任。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无民事行(xíng)为能力(lì)人(rén)或者(zhě)限制(zhì)民事行为能(néng)力(lì)人在幼儿(ér)园、学校或者其他教育(yù)机构学习(xí)、生活期间，受(shòu)到(dào)幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教育(yù)机构以外的第三人(rén)人身损(sǔn)害的，由第三人(rén)承担侵权责任；幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)未(wèi)尽到管(guǎn)理职责的，承担(dān)相应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园(yuán)、学(xué)校或者(zhě)其他教育机构(gòu)承担补充责任(rèn)后，可(kě)以(yǐ)向第三人追偿。

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