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一米等于多少微米等于多少纳米，一厘米等于多少微米文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般(bān)是什么是在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全(quán)文首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或性格的(de)。

　　关于文(wén)章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有什(shén)么(me)呢(ne)，文章结尾的作用一般是什(shén)么以及文章结尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用有哪些(xiē)，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是什么(me)，文章结(jié)尾有什么作用？，文章结尾有啥作(zuò)用(yòng)等问题，小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识：

文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是什么(me)

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点结(jié)构上(shàng)：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题要点(diǎn)

　　结(jié)构上(shàng)：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或者情感3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的(de)空间，增强感染力5、加深读者的印象(xiàng)，引起读(dú)者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起(qǐ)来优美而(ér)富有含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句(jù)中的意境和本书要(yào)表达(dá)的感情相渗透(tòu)，易(yì)于表达(dá)

　　注(zhù)意：一定要结合(hé)具(jù)体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一(yī)、文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照一米等于多少微米等于多少纳米，一厘米等于多少微米(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议(yì)论(lùn)文开(kāi)头结(jié)尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中(zhōng)心(xīn)论点,(引(yǐn)出中心(xīn)论(lùn)题(tí))

　　 C,开(kāi)头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引出中心(xīn)论题(tí)。

　　也(yě)起(qǐ)到吸(xī)引读者往(wǎng)下读的作用,增强了(le)论述(shù)的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论一米等于多少微米等于多少纳米，一厘米等于多少微米证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强(qiáng)化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论(lùn)点(diǎn),激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基(jī)本要求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章(zhāng)内容(róng)的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观(guān)事物是千变万(wàn)化的,反(fǎn)映千变万化的客观(guān)事物的(de)文章形(xíng)式也是(shì)多种多(duō)样的(de)。

　　以(yǐ)小学生作(zuò)文(wén)为例,有(yǒu)记叙(xù)文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙文又可以大致(zhì)地分(fēn)成记人(rén)的、叙事的(de)、写景(jǐng)的、状物的种种(zhǒng)类别,因此(cǐ),文章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方式(shì),我们认为(wèi),要顺(shùn)应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得(dé)有些文章的结尾很(hěn)有(yǒu)特(tè)色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还(hái)要(yào)注(zhù)意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文(wén)章内容的发(fā)展来确定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中,结(jié)尾的(de)方法(fǎ)是(shì)多种多样的,有的(de)是事情写完了,文章也就自(zì)然结尾了,不需要再去说什么多余的(de)话(huà);有(yǒu)的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾(wěi)的时候(hòu)有必要对全文进行一下(xià)总(zǒng)结,写上几句概括性的(de)话来收(shōu)束(shù)全篇(piān);有(yǒu)的人在文章结尾(wěi)时(shí)恰到好处地(dì)通(tōng)过某种途径把文章的中心点明;也有的人(rén)爱在文章的结尾处说几句耐人寻(xún)味的话,既能做到(dào)水到渠成(chéng),又给我们(men)留下想(xiǎng)像(xiàng)的余地(dì);有的人写(xiě)文章时充(chōng)分表(biǎo)达了自(zì)己的(de)感情,同(tóng)时自己(jǐ)在(zài)写作(zuò)过程中(zhōng)被自己表达的感(gǎn)情所感染(rǎn),情(qíng)不自(zì)禁(jìn)地在(zài)文章结尾(wěi)时抒(shū)起情来;也有的(de)人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章的(de)标题(tí)或(huò)者文章的开头联(lián)系起来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾话(huà)虽说完意却未完(wán),使你还得(dé)好好去(qù)想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文(wén)章(zhāng)内容(róng)的发展(zhǎn),不能抛(pāo)开前(qián)面的内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要(yào)知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来才显得(dé)精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来(lái)看看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的脸变(biàn)得(dé)严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同死(sǐ)人呆在一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦(ó),我们,我们总(zǒng)能(néng)熬过去(qù)的!快去!别等他们(men)醒(xǐng)来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作(zuò)家列夫托(tuō)尔斯(sī)泰(tài)的作品,记(jì)叙的是(shì)一(yī)位渔夫和他的(de)妻子(zi)桑娜(nà)同(tóng)情、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在(zài)她死后收(shōu)养她的(de)两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时(shí)代(dài)渔民(mín)的(de)生活状况,歌(gē)颂(sòng)了(le)他们美好(hǎo)的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映(yìng)了(le)渔夫的心灵和道(dào)德品质,似乎(hū)在桑娜(nà)身(shēn)上没有多用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章的(de)前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知(zhī)道为什么要这样做,但(dàn)是她觉得非这(zhè)样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他(tā)会揍(zòu)我的!那也活该(gāi),我自(zì)作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中(zhōng)心(xīn)意思已经得(dé)到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使(shǐ)人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于读(dú)者(zhě)理解(jiě)全文

　　一篇文章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都(dōu)是在这(zhè)个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以要(yào)分开来说,是因为为了(le)叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾(wěi)在内容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇(piān)要有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一(yī)般写人的(de)文章(zhāng),结尾要落(luò)实到人的(de)思想品质和性(xìng)格特征上来;一般写事的(de)文章(zhāng),结尾要落实到(dào)事情的意(yì)义和作用上(shàng)来(lái)。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题(tí)到文章结束(shù)看过一(yī)遍之(zhī)后,应该有一种(zhǒng)整(zhěng)体感,应该使人感到,文章的结尾和(hé)文章的标题、文章的开头以及文章的中间(jiān)部分,是密切相联(lián)系的,都(dōu)与这篇文章的(de)中(zhōng)心(xīn)密不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后感到是多(duō)余的,或者(zhě)感到它与前面的部分(fēn)不和谐,不统一(yī),破坏了文章的完整(zhěng)性,那(nà)就不(bù)是(shì)好(hǎo)的结尾了。

　　小(xiǎo)学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜》的结(jié)尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的(de)是中国共产党领导的土地改革使中国农村发(fā)生了翻(fān)天覆地(dì)的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年(nián)年(nián)都种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因(yīn)为村里的穷人(rén)无(wú)土(tǔ)地,无法生活,只得偷瓜充饥。

一米等于多少微米等于多少纳米，一厘米等于多少微米

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无(wú)人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土(tǔ)地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以(yǐ)后生病没有去(qù)看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也无(wú)事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的一(yī)天(tiān)见(jiàn)秋生家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就“无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文(wén)章的前后(hòu)内容一起(qǐ)构成了(le)一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作者(zhě)所要表达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容和结构的完(wán)整(zhěng)都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的结尾“就是当读者(zhě)把作(zuò)品读完之(zhī)后,有使他翻开(kāi)第一页来重(zhòng)新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要(yào)充(chōng)实有力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种方法结尾,要(yào)想使文章充(chōng)实有(yǒu)力,篇(piān)幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有24个(gè)字,说了两层意(yì)思:一(yī)层是决口合龙(lóng)了,另(lìng)一层是人(rén)们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆(bào)发,河(hé)堤(dī)决(jué)口(kǒu),险情(qíng)发(fā)生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎(lí)明使决(jué)口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中(zhōng)心。